午后的阳光透过魔法塔楼间隙洒在铺着青石板的路面上却仿佛驱不散一股无形中萦绕在泽菲尔三人心头的迷茫雾气。
他们刚从一栋造型奇特的教学楼里走出来这栋楼飞檐斗拱雕梁画栋与学院主流的西式古典或赛博未来风格迥然不同透着一种悠远而含蓄的东方韵味。
刚刚结束的《东方魔法理论基础》课程仿佛在他们原本清晰的魔法认知体系里投入了一颗名为“玄学”的深水炸弹激起的涟漪至今仍在脑海里混乱地荡漾。
授课的是他们的班主任克洛诺斯教授和副主任李教授。
两位教授显然对东方魔法体系有着极深的研究讲解不可谓不深入浅出引经据典甚至还配合了许多精妙的魔法影像演示。
克洛诺斯教授用她惯有的、带着时间沉淀感的磁性嗓音开场:“在广袤的万象晶璧大陆魔法流派如同繁星般多样。
而我们今天要触及的是来自大陆东方‘青霖福地’最具代表性的魔法哲学与实践体系。
那里被尊称为‘气与灵的田地’其魔法理念与我们熟知的元素驱动、咒语构建有着本质上的不同。
” 李教授接着详细阐述他挥动间柔和的光晕在空中勾勒出山水流转的虚影:“西方魔法重在‘命令’与‘掌控’。
以强大的精神力命令元素构建规则掌控能量达成目的。
如同工匠精心雕琢每一刀都有其意图。
” “而东方魔法”他话锋一转空中光影变为云雾缭绕、气息自然的景象“更侧重于‘感应’与‘调和’。
他们认为天地万物皆有其‘气’有其运行的‘道’。
法师并非世界的命令者而是世界的感知者与调和者。
他们修炼自身之‘气’感应天地之‘灵’引动自然之势追求天人合一顺势而为。
其威力或许不显于瞬间的爆发却往往绵长浩大玄妙难测。
” 课程内容涉及了“气”的运转周天、“五行”的生克变化、“阴阳”的平衡调和、以及“符箓”、“阵法”与西方魔法阵截然不同的绘制理念与能量引导方式。
每一种概念都充满了抽象的比喻和内在的哲学思辨。
对于从小接触并学习西方魔法体系的泽菲尔、卡尔和莉蒂西莎来说这无异于一次思维模式的颠覆性冲击。
卡尔听得两眼发直手里的笔好几次差点掉在地上。
当教授讲到“意守丹田气沉涌泉”时他下意识地摸了摸自己的肚子和脚底一脸困惑。
莉蒂西莎虽然凭借对自然能量的天然亲和力能模糊感知到教授所说的部分“气”的流动但那种需要主动去“调和”而非“引导”的理念也让她感到十分陌生和难以把握。
她试图用理解音乐律动的方式去理解“五行”变化却只觉得更加头晕目眩。
泽菲尔则全程紧蹙着眉头努力尝试理解和记忆。
他的逻辑思维和西方魔法的基础让他本能地想去解析每一个步骤寻找确定的“公式”和“法则”但东方魔法偏偏强调“只可意会不可言传”、“玄之又玄众妙之门”这种模糊性和悟性要求让他感到一种前所未有的挫败感。
他记了满满几页笔记但回头看时却感觉像是记下了一堆无法串联起来的谜语。
下课铃响起时三人几乎是同时松了一口气然后又陷入了更深的茫然。
走在回宿舍的路上卡尔第一个忍不住哀嚎出来使劲揉着自己的太阳穴:“我的天!东方魔法……这也太难了吧!完全听不懂啊!什么气啊、灵啊、阴阳五行啊……我感觉我的脑子像被扔进了一个全是棉花的房间里软绵绵的使不上劲也抓不住任何东西!我们从小接触的都是火球术要念什么咒语、魔力输出多少标准单位、精神力如何精准控制……这东方魔法简直是在另一个维度!” 莉蒂西莎也难得地露出了苦恼的神色轻轻按着额角:“确实……非常困难。
它需要的似乎不是分析和计算而是一种……直觉一种对自然万物更深层次的、近乎本能的共鸣与感悟。
精灵虽然亲近自然但我们的魔法更多是引导自然元素而非将自己完全融入那种‘气’的洪流中去感知和调和。
两种路径差异太大了。
” 连一向沉稳冷静、学什么都很快的泽菲尔也罕见地露出了“懵懵懂懂”的表情。
他叹了口气紫罗兰色的眼眸里充满了思索和困惑:“我不敢想象后续的实践课要怎么进行。
按照这种理论恐怕连最基础的‘凝气’都做不到。
理论基础无法理解实践就如同空中楼阁。
” 三人沉默地走了一段都感到有些一筹莫展。
这门课程是学院的必修拓展课无法逃避。
就在这时泽菲尔忽然停下了脚步眼神一亮似乎想到了什么。
“或许……我们可以找人帮忙。
”他开口说道。
“找人?找谁?”卡尔疑惑地问“这课这么偏门找一般同学估计也没用吧?难道去找克洛诺斯教授或者李教授开小灶?我有点怕……” 小主这个章节后面还有哦请点击下一页继续阅读后面更精彩!。
本文地址永恒魔都崛起录第92章 东方玄奥与学长引路来源 http://www.kdadsl.com
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