一起长大的甜第11章 学业的重量

时光荏苒陆予辰背起书包步入小学已三年有余。

那个在幼儿园门口抱着妈妈腿哭泣的小豆包如今已是小学中高年级的学生。

褪去了低年级的懵懂课业的深度和广度悄然增加而一个更为现实的词语——“小升初”开始像一片淡淡的乌云飘进了林星辰和陆见深原本相对淡定的教育天空。

变化是细微而确切的。

家庭作业不再仅仅是读读绘本、做做手工而是出现了需要思考的应用题、需要背诵的课文和英语单词。

班级群里老师发布的通知里开始夹杂着一些竞赛报名、校外研学活动的信息。

偶尔也会有相熟的家长私下询问：“你们家予辰在外面报了什么辅导班吗？听说XX机构的数学思维课很不错。

” 起初林星辰和陆见深对此并不十分在意。

他们一直秉持着“快乐教育”的理念希望儿子有一个宽松的童年课余时间更多地用于阅读、运动和发展兴趣爱好。

陆予辰的成绩在班级里处于中上游不算拔尖但也跟得上他们觉得这就够了。

然而一次家长会后气氛有些微妙。

班主任委婉地提到：“予辰是个很聪明的孩子课堂反应快知识面广。

不过现在四年级了是打基础的关键期有些孩子课外加把劲进步非常明显。

家长们可以适当关注一下为孩子后续的发展提前做些规划。

” 老师的话虽未挑明但那份暗示的意味让林星辰心里咯噔一下。

回到家看着儿子正在书桌前为一道有点绕弯的数学题抓耳挠腮以往会觉得可爱的林星辰此刻心里却泛起一丝不易察觉的焦虑。

她忍不住走过去指点了几句语气比平时急促了些：“这里要先理清数量关系不能直接算。

你看这样画个线段图是不是就清楚了？” 陆予辰似懂非懂尝试着按妈妈的方法做还是错了。

他有些沮丧地放下笔：“妈妈好难啊。

” 那一刻林星辰内心深处那个名为“别人家孩子”的参照系仿佛突然被激活了。

她想起群里家长晒出的孩子奥数获奖证书想起同事说起给孩子报了三个辅导班的轻描淡写一种“会不会耽误了孩子”的恐慌感悄然蔓延。

晚上她和陆见深谈起自己的忧虑。

“你说我们是不是太放松了？现在竞争这么激烈万一因为他小时候我们没抓紧后面跟不上会不会怨我们？” 陆见深放下手中的书沉思片刻。

他何尝没有感受到这种无形的压力？但他更理性。

“星辰我们先冷静。

予辰现在的学习状态怎么样？他喜欢上学吗？” “目前看还行就是遇到难题会畏难。

” “那他的心理健康和快乐呢？还像以前一样爱笑爱闹有时间看闲书、摆弄他的小发明吗？” 林星辰愣了一下点点头：“这倒没变。

” “那就好。

”陆见深语气沉稳“教育的目的是什么？是把他培养成一个只会刷题的考试机器还是一个有健康身心、有学习兴趣、有探索精神的完整的人？‘小升初’固然是道坎但如果为了过这个坎压垮了他的学习兴趣和童年快乐岂不是本末倒置？” 他的话像一盆冷水让林星辰发热的头脑冷静下来。

是啊他们最初的期望不就是希望孩子健康快乐吗？什么时候开始被外界的喧嚣带偏了节奏？ “但是完全放任也不现实。

”陆见深话锋一转“我们需要的是策略不是盲目跟风。

我们可以帮他分析薄弱环节有针对性地找一些启发思维、注重方法而不是填鸭式的资源或者请个有经验的老师点拨一下目的是帮他克服畏难情绪建立自信而不是增加负担。

” 两人达成共识：不制造焦虑不盲目报班而是做孩子的“教练”和“后盾”。

他们开始更用心地关注儿子的学习过程而不是仅仅盯着分数。

当他遇到困难时引导他思考而不是直接给答案；鼓励他多阅读拓宽知识面；周末依然保证他有足够的时间进行户外活动和发展个人爱好。

这场关于“学业重量”的思考没有得出一个非此即彼的答案而是让他们更清晰地认识到在当下的教育环境中如何保持定力守住教育的初心。

天平的一端是现实的竞争压力另一端是孩子的长远发展和幸福。

他们需要做的不是简单地倒向任何一边而是用智慧和爱去寻找那个动态的、最适合自己孩子的平衡点。

这份重量需要父母用坚实的臂膀和清醒的头脑共同扛起。

（第十一章 完） 喜欢一起长大的甜请大家收藏：()一起长大的甜20小说网更新速度全网最快。

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